在学生时代，作文是我们的必修课。从而日常布置的作文，老师们都会认真阅读，加以批改。归根结底就是希望同学们能持续保持好的部分，改掉不足的地方。老师该如何写好学生一看就明白的作文评语呢？下面小编就收集了“小学语文作文批改评语万能”，欢迎大家参考，借鉴。
小学语文作文批改评语万能【篇一】
1.拟人化语言使文章更显得生动活泼。
2.比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。
3.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
4.外形描述十分搞笑，突出了......的可爱介绍中融入了自己的思想，有感染力。
5.故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
6.你是个颇有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但若行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
7.巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。
8.全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
9.小学生能有这样的体会，令人刮目相看。
10.文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。
11.对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？多谢你。
12.描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
13.读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
14.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
15.充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，透过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。注意观察具体事物，并展开适宜的想象，这是本文的成功之处文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。
16.文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
17.文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
18.文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
19.虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
20.文中对父亲的先容是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的先容又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
小学语文作文批改评语万能【篇二】
21.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
22.批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。
23.语言准确，鲜明生动，资料极其丰富具体。
24.少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往以及刚刚起步成熟，向着远处进发。
25.可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
26.文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要
27.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
28.关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱。
29.你的语言，质朴而富含哲理，保举给各人！
30.结尾同样搞笑。
31.充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。
32.语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
33.事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
34.文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
35.结尾简炼，感人。
36.以饱满的激情，描写了……重点突出，详略得当，内容具体。比喻贴切，用词生动。
37.以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。
38.文章语言生动丰富，可读性强。
39.本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序
40.文章能过清新搞笑的语言，描述了......的事字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，............资料更丰富，更生动。
小学语文作文批改评语万能【篇三】
41.以感受开头，以感受结尾，文章前后照应，首尾连贯，感染力极强。
42.中心不够明确，立意不够清晰。
43.这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由小编推荐
教师批改作文用的万能评语 【必备】
作文作为语文试卷的压轴部分，很得老师重视。因此每篇作业交上去后，老师都会细心的写上批语。归根结底就是希望同学们能持续保持好的部分，改掉不足的地方。关于作文的优秀评语，你会写吗？小编特地精选了“教师批改作文用的万能评语”，供大家阅读，希望大家能用得到。
教师批改作文用的万能评语(篇一)
1.语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
2.文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。
3.全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
4.涉世不深的少年走进复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！
5.你的语言，质朴而富含哲理，保举给各人！
6.文章前后连贯，形成完整的形象。
7.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
8.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
9.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
10.以环境烘托人物的情绪，情景交融，情现景中，景随景现。
11.朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
12.以感受开头，以感受结尾，文章前后照应，首尾连贯，感染力极强。
13.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。
14.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
15.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
16.......以......开头，较有新意前因后果娓娓道来。
17.这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
18.小学生能有这样的体会，令人刮目相看。
19.巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。
20.第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心；越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多；却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”
教师批改作文用的万能评语(篇二)
21.神态描述生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
22.…要求通过虚构的`故事来表达一种哲理。
23.本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。
24......的比喻用得妙。
25.情感缺乏深度，未能以景传情，未能由小编为您整理的“小学语文写景作文批改评语”，真诚希望能帮助到您。
小学语文写景作文批改评语(篇一)
1.感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
2.本文采用了第一人称的写法，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。
3.文章想象合情合理，
4.简单介绍状况，自然过渡到下一段。
5.采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美。这部分还可以展开写。以小见大，表现…
6.语言基本通顺，偶有不畅。
7.对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
8.用了列数字，举例子的方法，很形象。
9.主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。
10.文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。
11.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动搞笑。
12.论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
13.全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
14.充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，透过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。注意观察具体事物，并展开适宜的想象，这是本文的成功之处文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。
15.你能运用心理描写和动作描写的手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来，真不错。
16.能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
17.文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
18.结尾呼应应开头，结构完整。
19.措辞得体，立论公正识见颇多，亦能达意简切宛要，颇有见地井然有条，行文流畅
20.你的文章很有创意用数学证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
小学语文写景作文批改评语(篇二)
21.语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
22.这一部分能够加入对话或者一些心理描述。
23.本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程。2，结构严谨，重点突出。3，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。
24.文章将…写得细致入微24、语言活泼明快，富有情趣。
25.一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
26.大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
27.虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
28.发挥奇妙想象，运用精妙比喻。
29.文章语言清新活泼，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
30.本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序
31.作者“形散神聚”地驾驭潜力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
32.文章语言生动丰富，可读性强。
33.细节描述颇具匠心。极富功底。
34.文章头尾照应，中心明确，结构完整。
35.作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
36.本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
37.中心不够明确，立意不够清晰。
38.过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
39.涉世不深的少年走进复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！
40.情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
小学语文写景作文批改评语(篇三)
41.本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。
42.语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
43.少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往以及刚刚起步成熟，向着远处进发。
44.结尾呼应文题，点明中心。
45.你是个颇有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但若行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
46.事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻......一脉相承最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对......的情感，令人感动
47.情境描述调动起悬念。
48.这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
49.巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。
50.语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
51.借景抒情，托物咏志，很有特色。
52.情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
53.文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
54.虽然写作对你来说并非很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，对峙写作，从不辍笔。你的精力着实使人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
55.外形描述十分搞笑，突出了……的可爱介绍中融入了自我的思想，有感染力。
56.以环境烘托人物的情绪，情景交融，情现景中，景随景现。
57.......切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
58.自然承上启下，细节描述突出人物品质，令人感动。
59.激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。
60.叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
小学语文批改作文评语大全
在学生时代，作文是我们的必修课。因而老师除了会让学生多增加阅读量外，还会在作文后写上评语。一是为了让学生知道自己做的好的部分是什么，二是为了让学生们改掉不足的地方。老师该如何写好学生一看就明白的作文评语呢？请您阅读小编为您挑选的“小学语文批改作文评语大全”，希望能对大家有用。
小学语文批改作文评语大全【篇一】
1.你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
2.主题重点突出，中心明确，立意鲜明。
3.你的字迹工整，书写很优美，老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
4.文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
5.发挥奇妙想象，运用精妙比喻。
6.文章开头简而得当，透过环境描述来衬托人物情绪，十分艺术化杂而不乱，能做到详略得当，重点突出结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
7.借景抒情，托物咏志，很有特色。
8.这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然。
9.情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
10.文章语言生动丰富，可读性强。
11.本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
12.叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
13.你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”
14.结尾呼应文题，点明中心。
15.语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
16.事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
17.叙述详细具体，细节描述生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
18.孩子，现在人们已经有了环保意识，你所说的情况再也不会发生了，让我们共同期待这美好的一切吧！老师还想表扬你，你现在写字认真多了，老师为你高兴！只是希望你坚持下去。另外，你的错别字太多了，希望你细心耐心，取得更大进步！
19.经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有更大进步。
20.文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
小学语文批改作文评语大全【篇二】
21.干巴巴的内容好像白开水，一点味道也没有，多加些柔美的文句就好喝了，我信赖你会给我一个惊喜的！
22.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
23.少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往以及刚刚起步成熟，向着远处进发。
24.采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美。这部分还可以展开写。以小见大，表现…
25.文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
26.简要叙述前因，进行铺垫。
27.轻松有趣，颇切题意立意甚佳，辞亦明畅情感丰富，识见超卓言辞恳切，一气呵成
28.作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
29.内容欠充实，结构不紧凑词藻华丽，内容再求充实叙述平顺，再求精美造词生涩，未能达意
30.结尾似乎没有写完，应能与开头照应观察细致，描述生动结尾结尾呼应文题，点明中心。
31.本篇议论文，精彩之处在于，立意角度新颖，“我们可能永远也赶不上我们崇拜、羡慕的人，但是我们可以不断超越自己，做一个最棒的自己。”论证过程中引用了丰富的事例。
32.想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
33.本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
34.外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
35.......切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
36.全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
37.结尾呼应应开头，结构完整。
38.这篇文章短小精悍。语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人感到亲切。孩子，这学期老师看到你写作业的速度快了，写作文内容充实多了，这一切都是你辛勤努力得来的，老师从心眼里为你高兴。因为我从你身上看到了一种激情，这是多么可喜啊！加油，孩子！
39.注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
40.批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。
小学语文批改作文评语大全【篇三】
41.事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
42.作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
43.外形描述十分搞笑，突出了......的可爱介绍中融入了自己的思想，有感染力。
44.文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。
45.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
46.主题严肃，思想高尚，进取心较强。
47.细节描述颇具匠心。极富功底。
48.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。
49.巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。
50.能过合理的想象，反映出意味深长的哲理…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
51.文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
52.......特写镜头别开生面，情趣盎然全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
53.字迹也要端正，这和第一条一样是基础……
54.外貌描述生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
55.本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。
56.语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
57.文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
58.激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。
59.你的文章象一条徐徐而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情竭诚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的.朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
60.对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。