圆梦中华演讲稿(篇1)
9月18日早10：00，带着凄怆的警报在西安市的上空拉响，这是一个特殊的日子，一个勿忘国耻的日子，祭奠在8年抗战中牺牲的3500万抗日军民!
妈妈给我讲述了一段民族屈辱的历史故事。1931年的这一天，日本恶意制造事端对中国东北发动震惊中外的“九一八事变”，从而拉开了日本侵华的序幕!事后在短短4个多月内，128万平方公里、相当于日本国土3.5倍的中国东北全部沦陷，不计其数的中国人被杀害，不计其数的人家破人亡、妻离子散。
妈妈唱起了凄婉的《我的家在东北松花江上》的歌曲，歌声带着我回到了77年前，我仿佛看见了一批又一批的日本帝国主义的飞机在我们头上轰鸣，一枚又一枚的炸弹在我们身边炸响，日寇的铁蹄在我们身上肆意践踏……东北三省相继沦陷，3000万中华儿女沦为了“亡国奴”!
还有什么比当亡国奴更耻辱的呢?中华民族到了最危险的时候，不愿做奴隶的人们站起来了，在伟大的中国共产党的领导下，全国人民浴血奋战，用生命和热血谱写了壮丽的爱国主义诗篇。
“落后就要挨打”这是历史的真谛。我们只有国强，历史悲剧才不会重演;“少年强则国强”我们只有努力学习，长大后把祖国建设的更强大，才是对先烈们的纪念。九一八对于我们来说，是耻辱，更是动力。它将激励着我们一代又一代人，勿忘国耻，振兴中华。
“天下兴亡，匹夫有责”让我们携起手来，为中华民族的伟大复兴而努力!
圆梦中华演讲稿(篇2)
敬爱的老师，亲爱的同学们:
下面我给大家讲讲我到“南京大屠杀同胞纪念馆”的见闻。
在纪念馆的外面，立着一座座铜像。一个妇女，她的衣服已经变得破烂不堪，手里拿着一个早已断气的孩子。在她的下面，写着一行字；她的丈夫因反抗日军而被枪杀，她的儿子也死在了日军的刺刀下，现在的她，不知道如何是好。
到了里面的外围，有一个十字架，上面写着30万，这是在南京大屠杀的死伤人数，到了里面，先是看见一个从泥土里挖出来的碉堡，
再往里走，就是南京大屠杀的图片。
那些日本鬼子以杀人取乐，在我们中华的地上滥杀无辜，在南京这个地方，每一条河流上都是死尸，本来纯净的河流都变成了血红色，一位妇女在前往“避难所”的路上被日军发现，在她死前，为孩子喂了生命中最后一口奶。
在南京火车站旁，人们无力的凝望者天空的敌机，仅仅只过了两三分钟，火车站就死尸遍地。一位老人坐在人力车上，抚摸着他那断气的小孙孙。那些侥幸火下来的人们在尸堆中找寻者自己的亲人。那些蓝眼睛的外国医生，坐在诊室门口，无力地望着那些半死不残伤员。
具科学家估计在大屠杀开始到结束的时间来计算，每六秒就有一人死亡。但中国人坚持了下来，依然用坚强的毅力来对抗日军。终于，当我怀着愤怒的心理就要走出纪念馆的时候，抗战胜利了，我真为我是中国人而感到骄傲，为我是炎黄子孙而感到自豪。【wWw.WeI508.COm 实用文书网】
圆梦中华演讲稿(篇3)
牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了……”咿呀学语时外婆时常在我耳边唱起这首《放牛郎王二小》，参加幼儿园故事大王比赛时我讲的题目是《海娃巧送鸡毛信》，现在老师教授的语文课本里的《小英雄雨来》，里边的主人公都是我们全国少年儿童心目中的英雄，而对我影响最深的要数抗日小英雄小兵张嘎了。
一九三七年七月七日，卢沟桥事变拉开了中国抗日战争的序幕。在艰苦卓绝而又漫长持久的八年岁月里，全国人民在共产党的带领下全面抗战，多少中华儿女前赴后继，抛头颅、洒热血，用青春和生命换来了今天的幸福生活。这期间涌现出的少年英雄的抗日事迹更是可歌可泣，感人肺俯。智勇双全的小兵张嘎就是我和妈妈两代人心中如数家珍的童年英雄。生活在晋察冀白洋淀的虎头虎脑的嘎子年龄比我大不了两岁，却做出了一番惊天动地的壮举。他乔装打扮成卖西瓜的小贩，用自己的木头手枪缴获了胖翻译的“真家伙”;在敌人的据点里，他和鬼子斗智斗勇，和主力部队里应外合歼灭了敌人，救出了老钟叔……
嘎子奋不顾身，坚持不懈的精神令我肃然起敬。上学期的科技节，我参加了纸车大赛。当我带着精心制作的浙F40524从刚上场时的踌躇满志到比赛后的失意而归，我的心情由小编为您提供了高中三分钟演讲稿的相关资讯供您参考，相信能对大家有所帮助！
高中三分钟演讲稿 篇1
“一支粉笔，描绘出五彩的梦幻;一块黑板，书写了无限深情;一个讲台，记录了岁月的艰辛;三尺教鞭，指点着理想的前程。”这是教师的高风亮节。
我是一名刚刚走上工作岗位的年轻教师，对这个职位，我满怀着憧憬，对教育工作，我充满了热情。面对讲台下的一张张求知的脸庞，我激动而又渴望。教师的生活多姿多彩，工作的日子丰富充实。任职的几个月来，我都沉浸在幸福与满足之中。奉献自己是做教师的第一前提，要对得起教师的称呼，对得起学生的信任。
“笔尖耕耘桃李地，墨水浇开智慧花。”这是教师的神圣职责。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是教师的献身精神。
人人都有责任，人人也应该责无旁贷的承担属于自己的那份责任，那老师的责任是什么呢?有人说，老师的责任就是把自己最无私的爱和最宝贵的青春倾注到最亲的学生身上和最崇高的教育事业中。的确是这样，老师的责任建立在对学生的热爱之上。现在年轻的我要把这种热爱延续到三十年甚至于更长的时间。即使银丝已经爬上我的发稍，即使皱纹已经无情的侵蚀我的皮肤，即使青春已经离去，在那久远的以后，我仍然要独守自己对教育的这份热情，总有一天，我会站在那高高的山巅，眺望那满山的桃李竞相绽放……
高中三分钟演讲稿 篇2
亲爱的老师，同学们：
大家好，今天我要演讲的题目是《我的梦想》。
有人说，确定一个梦想或许只须一瞬的想法，但完成自己的梦想却要耗尽我们一生的时间，有的人，甚至一辈子都在梦想的虚象中徘徊、迷茫、沉沦。梦想是什么?梦想就是鱼儿所向往的那片汪洋;梦想就是鸟儿所憧憬的那个蓝天;梦想就是孙中山先生所期待的新中国……
梦想，就是成功的雏形。
我曾经拥有很多很多梦想，但随着年龄的增长，不知不觉中我把自己最初最纯洁的那个梦想从我的脑海中格式化了。在我还是小孩子的时候，梦想着自己有一天会像电视机里的航天员叔叔一样翱翔宇宙;上了小学后，我才知道原来宇宙里没有任何生物和空气，就算乘上宇宙飞舰也是九死一生，于是飞上太空这个梦想从此就彻彻底底在我的目标中消失，不久，我在语文课本中知道在我们居住的地球上有一座建造在水中的城市——威尼斯，那是一座很美、充满童话色彩的水上之城，我梦想着，梦想着有那么的一天自己能居住在这座城市上;就这样，我靠着这种梦想的动力考上初中，上了初中后，才发现威尼斯这座城市原来与我这么远，那一刻，我仿佛看到自己的梦想也渐渐远了……
初三了，我没有像同龄人一样，在书堆里埋头地奋斗，而是坐在学校有树荫的长椅上听起了歌，悠闲地摆弄手中的mp3，偶尔吭出几句歌谣。因为那时候我的梦想是考上一所音乐大学!家里人每次看到我戴着耳塞都会斥骂我，我很不解，不是有这样一句话吗?“喜欢音乐的孩子是永远不会走向堕落。”难道我现在听歌打好基础也有错?直到中考了，毕业了，收到录取通知书的那一刻，我才知道，我错了，我错得愚昧，错的透彻，错在自己的无知，错在自己的自以为是。
音乐学院，我永远也考不到了。
庸庸碌碌地过完高一、高二。暑假里，一个朋友说：“我的梦想就是以后当一名幼师，你呢?”我淡淡地回了他一句“不知道”。是的，梦想它太可怕了，曾经的我是有那么多美好的梦想，现在我不敢再奢望什么，我只想平平凡凡地就这样过日子。
今天，但我在电视屏幕上看到那些把自己的梦想变成不再是梦想的人们，看到他们为追逐梦想而付出的努力，看到他们完成了自己的梦，再把自己的梦与祖国的梦建立在一起，而我自己却还在颓废。我下定决心了，我不能再这样下去，我要认真地想想自己以后该怎么走，思前想后，我明确了自己的新梦想——考上理想的大学!!!
梦想，是成功的主动力。
也许，在别人眼里这是一个很轻易就能实现的梦想。但对我来说，这个梦想还是与我有一段距离，在剩下的一年时间里，我要脚踏实地地开拓自己的梦想之路!
高中三分钟演讲稿 篇3
同学们：
早上好!
如果你是一匹风驰电掣的千里马，那么自我宣传就能助你早日寻找到伯乐;如果你是一块不怕火炼的真金，那么自我宣传就能帮你拂去身上的尘土;如果你是一个博学多才的人，那么自我宣传就是你迈向成功的第一步。
也许你多才多艺，但如今却如一坛酒，静静地在深巷中酝酿着自己的香醇，感受着“李广难封”的悲哀，那么请你不要再信守“沉默是金”的信条，快快向大家推销自己吧。
世常有千里马，而伯乐却并不常有。如果你不想做一个被岁月遗弃的千里马，那么就快快在原野上奔驰吧，尽情展示自己吧，不要徒留“老骥伏枥，志在千里”的悲哀与长叹，不要让自己空留有“心有余而力不足”的一腔哀叹。所以，及早地展示自己，是十分必要的。
当今世界，你我他也许个个都是人中蛟龙，但最终成功的也许只有他，因为只有他懂得在机遇面前尽情地展现自我，而你我在机遇面前，却只知缄口不语，希冀着有那么一个机遇来发现自己，殊不知“是金子总会发光的”永远只是少数，而不懂得展露自己的你我，则只能归结为历史进程中那平凡无能的浩浩众人中的一员。
所以，如果你是一个仍被藏在布袋中的锥子，那就及时地戳穿布袋，显露自己的锋芒;如果你是另一个毛遂，那就不妨也来一个“毛遂自荐”，续写一段佳话……
但是，盲目的自我宣传并不值得提倡。我们宣传自己的前提是自己必须有真才实学，所以，当你不具备足够的才情来让世人肯定你时，不妨适当地当一下深巷中那坛还需慢慢发酵的酒，待一切都已准备好时，再让世人为你的芳香美味而倾倒。正如梅花也是在蕴积了春秋的精华之后，才在冬天释放自己最浓烈的香气的。
同学们，当有一天你是那个具有真才实学的人时，就请积极地向世人宣传自己吧!谢谢大家。
高中三分钟演讲稿 篇4
研究是指在每节课前用三到五分钟时间，通过演讲的形式探索语文教学的新途径，以达到提高学生语文能力、锻炼胆魄、增长知识、发展健康个性、形成健全人格的目的，探索一种教师乐教、学生乐学的切实可行、行之有效的教学方法。
一、指导思想
（一）严格遵循教学规律，建立新型的师生双边关系
在师生双边关系问题上，我们曾经有过教师主宰一切的满堂灌的教学模式，曾经有过且现在正被提倡的以教师为主导、学生为主体的教学模式。但在信息技术突飞猛进、知识呈几何级递增、提倡终身学习的今天，这些模式日益显露其局限性。“弟—子不必不如师，师不必贤于弟—子”这一古训在今天显得尤为灵验。因此，在教学中探索以大纲为主导、以教材为主线，师生双方共同参与、共同提高的教学模式成了课堂三分钟演讲的指导思想之一。
（二）寓教于乐，创设最佳教学氛围
教和学，本来无所谓苦乐。只是现在教什么和怎样教，学什么和怎样学，不是自己的主观意志所能决定的，教者与学者长时间处在一种被动状态，不免身心疲惫，终致厌倦。其实，教和学完全可以变成一件快乐的事情。寓教于乐是千百年来教育界永恒的话题，在社会各界提出质疑、语文教学出现危机的今天，我们着实有必要在寓教于乐、创设最佳教学氛围方面探索一番。
（三）竞争中激发学生的求知欲、创造欲
心理学告诉我们，任何一个正常的人都有争强好胜的心理，都有求异求新的欲望，而年青人在这一方面表现得尤为突出。开展课前三分钟演讲及至把这一模式推及整个课堂教学，正是利用了高中生这一心理特点。
二、操作要点
（一）演讲顺序按学号进行，男女生轮流出场（每班学号均为女生在前男生在后）
这样安排便于学生掌握自己的出场时间，同时避免了乏味单调。学号的排列是随机的，好中差也基本分散。即使偶有几个水平较差的学生连续演讲，用一位学生的话来说也算是一种调节，让同学们看到了不足，为下一轮精彩的演讲铺垫蓄势。
（二）演讲内容不限，但要有感而发，不无病呻吟
演讲内容不限，能使学生自主性和创造力得到最大限度的发挥。当然，内容不限也并不排除根据班级和学生实际，偶尔来一次命题演讲或即兴演讲，这样可以调节气氛，使演讲更加丰富多彩，引人人胜。有人担心内容不限会不会导致观点偏颇甚至错误以至出现一些不健康的内容。对于前一种情况，我认为这正是求之不得的教育机缘。通过师生间的评论总结，孰得孰非，一目了然。对于后一种情况，润物无声般的良好氛围，会保证演讲沿着健康的轨道前行。
（三）演讲要脱稿，讲评不可少
严格要求学生演讲时要脱稿，以求对所写内容的消化吸收。那种任由学生低头念稿、敷衍了事的做法，只能助长演讲走向形式主义。至于演讲的形式等，则不作过多限制，以留给学生充分发挥的空间。演讲后的评论是必不可少的，这样可以起到辨明事理、画龙点睛、给演讲者以鼓励等作用。
（四）灵活掌握时间
一般来说，演讲只需三到五分钟，用时过多则会影响正常的教学进度。但在一些具有重大价值的问题上，应让学生充分展开讨论，把问题弄懂弄透。演讲后的评论，甚至渐渐发展成的争论，则将演讲推向高—潮。语文教学不仅要立足于课内，更要延伸到课外，“学作文，先学做人”，这种对于社会上的一些热点问题的争论，不仅锻炼了学生的口才、逻辑思维能力，同时又使学生辨别是非的能力有了提高。
（五）讲评重在鼓励
高中生的年龄特点决定了他们自尊心强、渴望受到鼓励的心理特点，所以教师在讲评时一定要以鼓励为主。教师要善于发现学生演讲中的闪光点，如一个别致新疑的题目、一段引人人胜的开头、一段发人深思的结尾、一张从饭店借来的招贴画、一件自制的小道具、配乐演讲、双人合作，等等。这样既可以使演讲者受到鼓舞，又可以使听者深受启发，在以后的演讲中把这些闪光点发扬光大。
（六）创造宽松氛围，让学生各显其能
在演讲的内容、形式以及其后的评论方面，教师都要极力创造宽松的氛围，给学生充分展示才华的空间。允许出错，鼓励发表不同见解。老师以身作则，带头点评，然后请两位学生点评，使学生不再有拘束的感觉。
三、效果分析
经过两年探索，课前三分钟演讲取得了始料不及的效果。在调查问卷中，有98%的学生认为课前三分钟演讲有趣味，其中68%的学生认为很有收获。课前演讲能受到绝大多数学生的支持欢迎，是因为它不仅在形式上生动活泼，更重要的是在知识的丰富、能力的提高、完善人格的培养方面很有实效性。具体表现在以下几个方面：
（一）提高了搜集整理信息的能力
信息化社会要求当今的受教育者有很高的搜集信息、整理信息的能力。课前三分钟演讲有效地锻炼了学生这方面的能力。为了写一篇让人耳目一新的演讲稿，演讲者往往要查阅很多资料，做一些卡片，有的还请教同学、老师、家长，甚至有关方面的专家。一个学生为了做关于中东问题的演讲，光摘抄的文字材料就有十几页，而这本身也是一个学习的过程。
（二）增强了竞争与合作意识
我们处在一个高速发展的社会，激烈的竞争是在所难免的，但竞争中的合作也是必不可少的。在演讲实践中，学生的竞争与合作的意识得到强化，能力不断提高。演讲前的相互切磋是合作，而演讲效果孰优孰劣则是竞争。双人相声式的演讲是合作，而演讲后的唇枪舌剑又是竞争。大家都仿佛在比赛，看谁新颖，看谁成功，都有“语不惊人誓不休”的韧劲儿。
（三）培养了创新能力
课前三分钟演讲，使学生的创造力得到了极大限度的发挥。从标题拟定、题材翻新、主题升华，到一段小魔术、一个精心缝制的小道具、一段音乐伴奏，不管是内容还是形式，学生们都表现出了非凡的创造力。体裁从议论文逐渐发展到相声、小说、科幻故事等。为了吸引听众注意，各种各样的小花招更是层出不穷，魔术、杂耍、“惊堂木”、配乐，等等，令人耳目一新。
（四）提高了评价、分析能力
科学地分析问题并做出准确判断、评价，是高中生必备的素质。但由于目前的高中生大都是独生子女，心高气傲，加上应试教育的影响，普遍存在知识面狭窄的问题，致使他们看问题常常偏激，每每以偏概全，顾此失彼。针对这一弱点，我在演讲活动中加强了分析、评价能力的训练。通过热烈的讨论，加上教师适时点拨，学生的思辨能力，分析、评价能力得以迅速提高，学生学会了通过一件很小的事去发掘一个很有用的道理，学会了辩证地去看待任何一个问题。同时也增强了学生作文审题的能力，作文切题率有较明显的提高。在高三作文提高班选拔考试中，一道材料作文题难倒了很多学生，命题立意完全切合要求的仅占20%左右，而我任教的两个班达35%以上。平均每班选拔3位学生，我任教的两个班被选中10位。
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追求梦想的演讲稿结尾【篇一】
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家下午好！
我是来自电子信息工程学院的辅导员李欣悦，今天我站在这里，内心是忐忑的，因为我所做的，是与大家一样的工作。所以今天我更想与大家一起分享我和我追寻的辅导员之梦。
当20xx年我第一次踏入安大的校门时，我不会想到我与这里也许会结缘一生；当20xx年我迎来自己的第一批学生时，我也不会想到他们带给我的远大于我给予他们的；当20xx年我成为一位母亲后，我更不会想到，我所追寻的梦想会再一次起航，目标更明确，意志更坚定。
与其说是总结自己六年多的学生工作，不如说是回顾自己与学生一起成长的历程。这其中，有过温馨，有过紧张，有过惊喜，也有过悲伤……是酸甜苦辣之后的回味无穷与沁人心扉。学生走了一批，又来了一批，而我亦在改变，与他们同行同成长。
在与学生打交道的过程中，我们会感觉到在这个充满诱惑与物质的时代，学校不再是一方净土，社会上一些不良的风气也在我们身边悄然显现。是选择沉默放任，还是坚守公平正义？我选择了后者。曾有学生质疑我的坚持：“老师，你的思想已经过时了，现在谁不是为自己？”这一刻，我更加意识到，作为一名辅导员，如果我们不能净化自己的心灵，养心立德，又何以要求学生，更无法把学生带得更高更远。
在我追寻梦想的道路上，我也有幸遇到富有内涵、极具人格魅力、给予我前行力量的各位恩师，他们再难也会坚持，再好也会淡泊，再差也会自信，再愤青也会向学生传递正能量。这些都深深地感染着我，我也追寻着他们的足迹奋勇向前，将这份正能量扩散开去，辐射到更多的学生。
在追寻梦想的道路上，我也有过困惑——对学生是应该严还是爱？曾经我以为对学生严厉，让学生惧怕的老师才是好老师，但渐渐地我意识到严格没有错，但我忽视了亲和的重要性。记到一位恩师曾说过：“做思想政治工作要润物细无声”。我终于知道自己要做的不仅是个严师，更是一个贴近学生、关爱学生、有人格魅力的辅导员，亦师，亦友，亦父母。这样，学生才愿意走近你，爱戴你，与你分享喜悦与忧愁。
虽然“90”后被普遍认为是个性极强、对辅导员挑战极大的一个群体，但在我看来，他们身上的特性可以正向看，也可以负向看，关键在于引导。心理学的学习让我知道，性格无好坏之分；社会学专业的背景也让我懂得要尊重不同于自己的观点。在所带的三届学生中，我都遇到了个性强、有自我主张的学生，我其实非常欣赏他们的个性，即使会遭遇他们无心地“顶撞”，我也会包容，耐心引导。我也提醒自己，作为一名辅导员，既不能吝惜赞扬，也不能恶语中伤，要保护好学生个性中向上的部分，尽量削弱个性中消极的部分，不能把学生打磨成一个样，学生个性化的成长才是我们辅导员追求的。
回顾我六年多的辅导员工作，即使会有繁琐，即使会有困惑，即使会有挑战，但如果你问我幸福吗？我依然会不犹豫地回答：幸福！此幸福与物质无关，而与我的学生相关。虽然他们有过叛逆，有过不解，有过颓废……但他们成长的每一步足迹，收获的每一份喜悦，再回首时的每一缕感恩，都是我幸福的源泉，也是我坚守的理由。有梦想有追寻，有内涵有魅力，有理论有智慧，做一个学生成长成才的守望者，默默助力他们的腾飞，这就是我，一个“80后”辅导员所追寻的梦想。
谢谢大家！
追求梦想的演讲稿结尾(篇二)
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家下午好。
追求，追求是什么?追求就是自我的人生目标，就是要明确自我想要什么?就是懂得要追求的是什么?就是指明了我们人生的方向。追求，能够让梦想花开。
每个人都会有自我的追求，或是这样，或是那样。有的人追求一日三餐的温饱;有的人追求健康与欢乐;有的人追求挥金如土;有的人追求奉献社会……
追求是一种无上的欢乐，只要你追求的是进取的，提高的东西，那么当你全身心投入时，你就会感到一种无以伦比的欢乐，也会使周边的人一齐享受这欢乐。杜甫追求的是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，所以才有“吾庐独破受冻死亦足”的满足与欣慰;苏轼追求的是“但愿人长久，千里共婵娟”，所以才会在仕途不顺，一贬再贬下，依然有着完美的精神寄托，“食芋饮水，着书以为乐”;文天祥追求的是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，所以才做到了人生的最高境界“为国而捐躯”。
一个人不能没有追求，没有追求的人生便没有了光彩。愚者的追求是低级庸俗的，他们追求的只是外在的美丽和洒脱，他们追求的十分肤浅。有的人追求穷奢极欲的享受，他们追求的是多么的庸俗，他们的追求永远都只是个梦，梦醒时必须不见花儿开。
小溪入海，虽九曲十八弯，却依然执着，因为他追求永恒。大雁南飞，及时崇山峻岭也决不放弃，因为他追求温暖。人类不安于茹毛饮血，不断追求，奋斗，因为我们追求礼貌。追求是一种伟大的力量，踏实的我们的梦想绽放美丽的花。
追求，然我们放飞梦想，追求，让我们梦想花开。让我们的青春在梦想中飞扬，让飞扬的梦想在追求中绽放。
追求梦想的演讲稿结尾【篇三】
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家下午好。
追求，是成功的期望，有追求才有成功，当然，也意味着有失败。就是因为失败，才会不断地追求，直至成功。在我眼中，追求是梦想。
幼儿园时，我幼稚懵懂，不明白梦想是什么，更不明白追求，但我懂得怎样去追求。当时的我对玩具爱不释手，就期望当卖文具的商家，天天玩玩具，跟那些“小东西”天天在一齐，多么欢乐。可父母对我抱了很大的期望，不能做这么无聊的事，于是，我渐渐跟玩具疏远，梦想也自然而然破灭了。
上小学时，我对音乐颇感兴趣，爱上了唱歌。音乐课上，教师动听的歌声感染了全班同学，也感染了我，我对音乐更加痴迷，渐渐产生了当歌手的念头。
我幻想着，我握着话筒，站在舞台上，把悦耳的歌声带给观众，把压抑已久的歌声释放出来，将气氛感染，唱出兴奋，迎面而来的将是雷鸣般的掌声。当然这只是幻想。然而，天赐的一次唱歌比赛，我却位居之末，我的心顿时如锤子砸过的玻璃，碎了。梦想烟消云散。
岁月悠悠，日复一日，年复一年，事到如今，我并无放弃音乐，只是开始弹电子琴。我又有新的追求——琴手。那一个个跳跃的音符，那一篇篇动听的乐章，那抑扬顿挫的曲调深深吸引着我。
我挥洒自我的热血，全身注于琴声中，手寄托在琴键上，不停地跳动。那琴声，一会儿柔和、婉转，一会儿激越、悲壮，如潺潺的溪水，又如巍峨的高山，仿佛是俞伯牙为钟子期所弹之乐，那么迷人，那么动听。我又在幻想，自我在舞台上弹奏的场面。我以后的路还很长，不知我是否再有别的追求，但此刻，我要做的，就是带着这份追求，一向向前走……
成功的道路中不免有失败，但失败能够再追求，失败不是最恐怖的，放弃才是可悲的，一个人，如果不断地追求，那他就有成功的期望。
追求梦想的演讲稿结尾(篇四)
老师们，同学们：
大家好！
梦想这东西，我想大家都有，只不过有的人把梦想默默的藏在心里，有的人每天都会把梦想挂在嘴边上，通过自身的努力，有的人向自己的梦想吧奔跑着，有的人还在原地踏步，为了之后的厚积薄发，不鸣则已，一鸣惊人，你属于哪一种呢？
我先来跟大家说说我的梦想与追求吧，我的梦想没有大多数同学的伟大，我的更趋向于现实，但我也相信在场的各位有很多人都跟我是一样的，那就是成为一名教书育人的老师，我真的是受到带过我各届老师感染，我觉得这是一份十分伟大的职业，而且在他们的身上你看不见职场的尔虞我诈，也听不到一点诋毁他们身份的声音，更重要的是在他们的身上闻不到一丝金钱的铜臭味。不管你们多么讨厌自己的老师，但是这就是事实，他们从事着受人尊重的工作。
我为什么想要当一名老师呢，我从小学到初中到现在的高中，一共被七位班主任带领过，我发现当班主任的老师都有一个通病：刀子嘴豆腐心，不知道你们的老师是不是也是这样，在班上上经常凶神恶煞的，不言苟笑的，见过他们除了上课之外说话最多的就是批评我们，但是他们也潜移默化的影响了我的个人习惯，如果我是一棵树啊，那么老师就是那个为我修剪杂叶的那个人，让我只会径直的向上生长，不知道你们有看到老师哭过吗？我这辈子见过老师三次哭，一次就是那种喜极而泣的哭，我们班经过半学期的努力，成功从全年级最后一名冲到了，第二名，当时他只是简单的在班上夸了我们几句，后来我因为要去交作业，去他的办公室，就看到了这一幕；一次是心疼同情自己学生的哭，初中的时候，我们班上有一位成绩还不错的同学，得了白血病。无奈只能暂时放下学业，去医院治疗，当我们问起那位同学去哪了的时候，老师边说边流下了眼泪；还有就是在我们初中毕业的那天，我们展开了一次毕业晚会，老师也是要上台给我们讲话的，后来他一说完就去了教室外面的走廊抽烟，我就发现他有点不对劲，我走到他身边，我就发现他在哭，他说其实还真挺舍不得我们的。
这样可爱的老师，你们真的舍得去讨厌他们吗？有些东西不要单单只看表面，我就是看到了当老师的那份责任，所以我义无反顾的坚定了自己的梦想，我当前最重要的就是好好学习，争取考上自己心仪的师范大学，将来回报社会，成就自己的梦想。
梦想一旦被付诸行动，就会变得无比神圣！
我的演讲就此结束，谢谢大家！
中华少年演讲稿9篇
在这篇报道里我们将讲述《中华少年演讲稿》的起源和发展历程，强烈建议你能收藏本页以方便阅读。事实证明，只要我们对未来充满信心，我们就一直有成功的可能性，为了表示对演讲比赛的重视。演讲工作的成功与否在很大程度上取决于演讲稿的质量，演讲稿是展示你想法和观点的有效途径。
中华少年演讲稿 篇1
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家好!我是五(4)班的夏冰冰，这次能够参加学校的“美德好少年”的竞选，我感到无比的荣幸!
中华民族传统美德源远流长，光辉灿烂，她是五千年华夏文明与智慧的结晶，滋养了一代又一代炎黄子孙!
“融四岁，能让梨。”孔融虽小，却懂得尊敬长辈，令我们肃然起敬，在四川大地震中，九岁的林浩，面对生命危险，毫不畏惧，勇救两名同学，是我们学习的榜样这些具有传统美德的少年在中华民族的历史长河里数不胜数。
我作为一名新时代的小学生，处处以他们作为自己的榜样。在学校里，我勤学善思，喜欢广泛地阅读书籍，培养了高尚的情操和坚强的意志;作为班干部，我是老师最满意的小助手，处处以身作则，为其他同学树立榜样，并且尽心地去帮助身边的每一个同学。作为一名中队委，我热爱工作，认真负责，为全校同学献出自己的热情。在家庭中，我孝顺长辈，主动帮助父母亲分担家务，从来不让爸爸妈妈操心!正是这些良好的美德，我才能够深得老师的信任，同学的拥护，长辈的喜爱!
我心地善良。总是把无私的关怀带给别人。在汶川大地震后，我毫不犹豫地拿出自己所有的积蓄，捐给灾区。我的心也随之飞到了灾区;每当看到许多人在地震中失去宝贵的生命时，我就会伤心的哭泣;每当看到许多人为了“生命”而顽强地坚持，从废墟中被救出时，我又会含着泪水兴奋地欢呼!
在这次学校里组织的“心系四川地震灾区”义卖活动中，我不仅积极地参加义卖，还把自己积攒一年的零花钱再一次捐给了灾区，为他们重建家园尽自己的一份微薄之力!
同学们，我没有惊天地的壮举，但是，我期待你们能把宝贵的一票投给我吧!我会用自己的诚实、勇敢、善良、自信等优良美德来感染身边的每个人，做个名副其实的“美德少年”!
谢谢你们!
中华少年演讲稿 篇2
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家好！
“融四岁，能让梨。”孔融虽小，却懂得尊敬长辈，令我们肃然起敬；周恩来12岁时，就立下“为中华崛起而读书”的雄伟志向，成为我们学习的楷模；在四川大地震中，9岁的林浩，面对危险毫不畏惧，勇救两名同学，是我们学习的榜样……这些具有传统美德的少年在中华民族的历史长河里数不胜数。
作为一名新时代的小学生，我们应该处处以他们作为自己的榜样。在学校里，勤学善思，努力学习，广泛地阅读书籍，培养高尚的情操和坚强的意志；作为班干部，处处以身作则，为其他同学树立榜样，并且尽心地去帮助身边的每一个同学。在家庭中，孝顺长辈，主动帮助父母亲分担家务，从来不让爸爸妈妈操心！如果拥有这些良好的美德，我们就能够得到老师信任，同学的拥护，长辈的喜爱！
同学们，当我们向老师、长辈和客人彬彬有礼地问好的时候，当我们向有困难的同学伸出援助之手的时候，当我们学会向父母表达自己的一份孝心的时候，当我们学会珍惜每一粒粮食的时候，当我们学会“宽于待人、严于律己”的时候……我们所做的一切，不都是在承继和弘扬传统美德和民族精神吗？
同学们，让用自己的诚实、勇敢、勤奋、善良、自信等优良美德来感染身边的每一个人，做一位名副其实的美德少年！
同时，我们还要注意饮食卫生，养成饭前便后洗手，不暴饮暴食的良好习惯。做到六不吃：不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食，养成良好的饮食习惯，才能有一个健康的身体。
我的演讲完毕，谢谢大家！
中华少年演讲稿 篇3
亲爱的老师、同学们：
大家好！
今天我为大家演讲的题目是《传承中华文化，争做美德少年》。
当我们朗诵着伟人们写下的一篇篇美好诗文时，不得不让我们由衷地赞叹。“人之初，性本善，性相近，习相远……”当我们朗诵着《三字经》时，中华美德的传承就在我们心中生了根，发了芽。
春秋战国时期的思想家，儒家学派的创始人孔子的思想就以“仁德”为本，至今深刻教导着我们；三国时期蜀国宰相蒋琬不计属下杨戏之过，人称“宰相肚里能撑船”；还有赵国文相蔺相如多次宽容在背后说他坏话的武将廉颇，面对门客的不解，蔺相如却说：“我对廉将军容忍退让，是把国家危难放在前面，把个人私仇放在后面。”终于换得廉颇的悔改。同学们，有时候宽容能唤醒人的灵魂，能创造机会，消除隔阂。
在生活中，我秉承“仁德”的精神，原谅他人的错误，不与他人计较。令我我记忆犹新的是这学期刚开学的情景，因为那次，我收获了真正的友谊。
那天早晨，我吃完早饭急匆匆地去刷饭盒，要知道时间就是生命！赢得时间就能提前完成作业，就可以有更多的时间看书。那天不知怎么了，水池边的人比平日里不知多了多少倍。我开始烦躁起来，怒火也一点点地升了起来，整个人成了一座一触即发的火山！我把一切抛在脑后，奋不顾身地挤到水池边，准备找空位刷饭盒。这时，我定神一看，水池里的污水满了，并且又堵塞了！就在此时，不幸的事发生了！只觉得身体往前一倾，我的整条胳膊按进了水池里，污水把校服袖子弄脏了，我成了不折不扣的落汤鸡！怒火冲上头顶，我立刻回头寻找那可恶的“肇事者”，一位身材矮小的女生站了出来，我用愤怒的目光瞪着她，她知道自己犯了错，连声道歉。看着她如此诚恳的样子，我心中的怒火消了不少，这件事便悄无声息地结束了，我并没有责备她。是啊，人非圣贤，孰能无过！更何况她也不是故意的。
过了很久，在一次学校竞赛中，需要统一服装，恰巧我忘记带校服，借了好多人也没有借到。这时，突然看到了那位“肇事者”，火急火燎之下，便向她开口，没想到她二话没说就把校服借给了我。这件事证明：宽容在无形中帮到了我。
人生就像一场苦旅，需要我们跋涉，让我们用仁德的大伞，撑起我们共同的希望；用仁德的大伞，盛满我们共同的欢笑；用仁德的大伞，实现我们共同的梦想。作为新一代的中华儿女，让我们携手共进，传承中华文化，争做美德少年。
我的演讲完毕，谢谢大家！
中华少年演讲稿 篇4
中国是一个古老而神秘的国度，五千年的历史源远流长，在历史长河中，中国向来以礼仪之邦着称，而我们青少年是祖国的花朵，我们是民族的希望，我们更有责任传承和发扬我们优秀的民族文化。
从古至今，青少年人才辈出，古代就有融四岁，能让梨。到了现代，更是有独自照顾瘫痪养母十二年的孟佩杰，在他们的身上，我仿佛看到了中华文化的缩影。他门的心都是最美的。孟佩杰照顾一个与自己没有血缘关系的养母十二年，十二年，难以想象十二年中她上如何用她稚嫩的肩膀撑起这个家。可是，她从来不说苦不说累，没有一丝怨言。她不正是我们中华民族优秀文化的继承人吗
其实，每个人都是文化的传承者，我们不需要做什么惊天动地的大事，我们只需要从生活中的点点滴滴小事做起，认真对待每一件小事，做好每一件小事。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。是啊，美德就是藏在在点点滴滴的小事里。在生活中我们应树立起我们的榜样，树立自己的理想，积极学习，用我们的实际行动来传承中华民族的优秀文化，诠释美德，让中国文化走向世界，让我们的美德感染更多的人。
每一个人都是美德的化身。青少年时期是我们一生中的黄金阶段，也是我们性格形成的阶段，我们更要挖掘自身的潜能，开发自己的优点，让自己的优点变成一种美德。传承优秀文化，争做美德少年。这并不仅仅是一个口号，更多的是要唤起我们心中的美德。时间匆匆，但唯一不变的是人们心中的美德。我们要努力，要让中华民族的文化在历史长河中留下深刻的印记，要让自己的美德在中华文化中熠熠发光。
传承中华文明争做美德少年征文三
中华民族是一个拥有五千年文明史的古国，中华民族的传统美德源远流长，作为中国人，让我们倍感自豪和骄傲的是我们的传统美德和民族精神，我们的传统美德以德作为根本，我们每个人都应该养成良好的品德，树立以道义为重的人生观。
同学们，作为祖国未来的建设者，我们应该承继传统美德，弘扬民族精神。弘扬中华传统美德首先要热爱自己的祖国，古往今来，多少文人志士为维护祖国的荣誉和民族的尊严在爱国和气节方面为后人做出了榜样，无数为国捐躯的共产党人都体现了这一民族的爱国精神，然而在中国历史上面对物质世界的诱惑卖国求荣的夜大有人在，这就要求我们时刻要以祖国的利益为重。弘扬中华传统美德还要求我们要立志奋发，一个人、一个国家要立于不败之地，必须要有奋发向上的精神，有志者事竟成，奋发图强既要从大处着眼更要从小处着手，从自我做起。
我们争当优秀的美德少年，要热爱祖国，树立远大的理想，为了振兴中华民族而努力奋斗;我们争当优秀的美德少年，要品德优良，尊老爱幼，拥有一颗感恩的心，拥有中华民族的传统美德;我们争当优秀的美德少年，要学习雷锋精神，要牢记帮助别人，快乐自己这亘古不变的真理，同学之间互相帮助，共同挽起友谊的双手，向着未来，勇敢攀登;我们争当优秀的美德少年，要勤奋学习，上课认真听讲，课后好好复习，按时完成作业，要知道丰富的知识才是我们翱翔的翅膀;我们争当优秀的美德少年，要孝敬父母，在家帮妈妈做家务，自己能做的事自己做;我们争当优秀的美德少年，要遵守小学生守则，时时刻刻诀，。我是一名少先队员，是祖国的未来和希望;我们争当优秀的美德少年，要体魄强健康活泼开朗，用充沛的经历把建设祖国的重任扛在双肩。
同学们，今天，我们是一棵幼苗，在学校这片肥沃的土地上茁壮的成长。明天，我们将是根根栋梁，撑起祖国的大厦，让它更加繁荣富强。让我们携起手，共同努力，争当热爱祖国，理想远大的好少年。争当勤奋学习，追求上进的好少年。争当品德优良，团结友爱的好少年。争当体魄强健，活泼开朗的好少年。
中华少年演讲稿 篇5
振兴中华，少年有责演讲稿河南省安阳市钢城小学六（5）班 李一明敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是：《振兴中华，少年有责》。周恩来爷爷曾经说过： “为中华之崛起而读书！”那么，如今的我们应该为什么而读书呢？答案是——为中华之振兴而读书。是的，我们应该以振兴中华为己任！我们不曾也不能忘记，一百多年前那两次记载了中华民族耻辱的战争——鸦片战争；我们不曾也不能忘记，八国联军那罪恶的双手伸向我们祖国的'至宝——圆明园；我们不曾也不能忘记，中国人民彻底反对帝国主义、封建主义的爱国运动——五四运动……中国这条沉睡在东方的巨龙，在沉睡了一百多年之后，终于苏醒了，而她的复苏，也震撼了世界。在共产党的领导下，两弹一星相继试验成功，震惊了世界；北京申奥成功，举办了一场无与伦比的奥运盛会：神舟飞船遨游太空，在宇宙中留下了中国人的足迹： “蛟龙”号人海，辽宁舰现身……这些事例无不说明中华民族正在崛起！她要向世界人民证明自己的实力！我国在发展的过程中，尽管遇到了各种各样的困难和阻力，但是谁也无法阻挡中国，谁也无法阻挡中国人民前进的步伐！！我深深地知道，振兴中华并不是简单的几句话就可以做到的，需要我们为之付出不懈的努力。曾经有一篇文章报道说： “中国的孩子和。日本的孩子一起出游，在路途中，中国的孩子受伤后，大部分家长的表现是赶紧来接孩子回家，偶尔有几个没有被接回家的孩子是大吵大闹，嚷着回家；而日本的孩子受伤后家长只是来看看，安慰一下就走了。”文章在最后发出感慨： “从这一小件事可以看出中国孩子的软弱，以后还怎样和人家比呢？”我们中国的少年儿童是龙的传人，我们血管里流淌的是龙的血液，骨子里藏着龙的傲气！我们要用实际行动证明我们有实力、有能力，我们并不比他们差！梁启超曾经说过： “少年智则国智，少年强则国强……”我们现在要好好学习，上课专心听讲，认真完成作业，在家中做一些自己力所能及的家务活儿，经常锻炼身体，同学之间互相帮助，团结友爱，将来用我们掌握的科学文化知识建设祖国，为振兴中华贡献自己的一份力量！同学们， “天下兴亡，匹夫有责”，让我们谨记顾炎武爷爷这句话，担负起振兴中华这一伟大的重任。我坚信：今天我们为祖国而骄傲，明天祖国一定会以我们为自豪！让我们一起努力吧，加油！谢谢大家，我的演讲结束了。简评本文形式新颖。作者采用演讲稿的形式，紧扣“振兴中华，少年有责”这一主题，抒写对祖国的爱，情真意切。（指导老师：阎长运）
中华少年演讲稿 篇6
大家好!
我们每个人都是少先队中的一名成员，“争当好少年”是每一名少先队员心中的目标，那么什么叫“四个好少年”呢?今天，我就和大家一起来谈谈这个话题。
首先，我们要争当一名热爱祖国、理想远大的好少年。因为只有从小养成爱国思想，长大以后才能去为祖国出力，成为国家的栋梁。当然，远大的理想对于少先队员来说是必不可少的，有了远大的理想，并向着理想去努力，才能取得成就。我们熟悉的周恩来总理就是一个这样的人。小时候，当他看到中国人常被外人欺负时，就立下决心为“中华之崛起而读书”。从此，他一直刻苦学习，向着目标努力，长大以后，他参加革命，为中华民族的独立自主和繁荣富强奉献了毕生精力，成为全国人民永久怀念的伟人。
第二，我们要争当一名勤奋学习、追求上进的好少年。勤奋学习，追求上进对于每一名少先队员来说都十分重要。要知道，“学习是一切前进动力的源泉”。从小养成勤奋学习、追求上进的好习惯，将来才能更好的造福于社会。俗语说“活到老，学到老”。人一生有学不完的知识，有了爱学习的好习惯，以后才能从生活中学到更多有用的知识。学习知识，还要开动脑筋，善于灵活运用，像钱学森爷爷那样努力研究新问题。如果你勤奋学习，勇于创新，最后一定能享受成功的乐趣!
第三，争当品德优良，团结友爱的好少年。要知道道德是做人的根本。即使你有一些学问和本领，如果没有好品德，也不会成为对社会有用的人。当一名品德优良，团结友爱的好少年，对同学们来说十分重要。我们可以从小事做起，可以对伤心的同学轻轻说一声“坚强些”，可以上前扶起摔跤的同学，可以认真遵守对别人的承诺。只要你细心帮助遇到困难的同学，你在大家心目中就会留下美好的印象。
第四，争当体魄强健，活泼开朗的好少年。活泼开朗是每一名少先队员都应具备的性格。它就像温暖的阳光，人见人爱。一个人的身体素质，对于他的现在和将来都有很大的影响，有了健康强壮的身体，我们才有本钱去寻求幸福，实现崇高的理想。否则，就像建立在沙滩上的楼阁，看似雄伟壮观，但暴风雨一来，转眼间就会坍塌。同学们一定要经常锻炼，让自己有一个健康强壮的身体!
以上就是我对“争当四好少年”的看法。相信同学们只要往这些方向努力，就一定能够在德、智、体、美等方面全面发展，成为胡爷爷勉励大家争当的“四个好少年”!
谢谢大家。
中华少年演讲稿 篇7
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
下午好。
今天我演讲的题目是：《美德伴我行》。
中华民族拥有五千年灿烂辉煌的文明，也拥有世世代代传承下来的传统美德。传统美德是中华民族的魂和根。我国的传统美德源远流长，博大精深，它的精华在几千年的历史中光辉灿烂。
中华的传统美德，也时时在我心中回荡。“诚实守信的曾子”、“孔融让梨的故事”、“程门立雪的尊敬”、“卧薪尝胆的坚持”、“将心比心的品德”等等，这些传统的中华美德故事让人久久难以忘怀。
2008年汶川大地震，它让无数人失去了宝贵的生命，社会各界的爱心人士伸出了援助之手，使这场百年不遇的灾难变得温暖。同时，在这场大地震中失去双腿仍坚持舞蹈梦想的舞者廖智，她并没有因为灾难悲观消沉，坚强，坚持，让她找回了自己，重新走向属于自己的舞台，展示出令人感动的力与美。展现了自强不息的中华美德。
我们没有像地震中的廖智的那样坚强，但我们可以从身边的小事做起，同学们，老师们，当你向老师、长辈彬彬有礼问好的时候；当你学会向父母表达自己的一份孝心的时候；当你学会珍惜每一粒粮食的时候；当你敢于承认自己错误的时候……这不就是在继承和弘扬中华民族的美德和精神吗？
人因为美德而美丽，世界因为美德而缤纷。我们美丽的近城小学因为美德而和谐。
走入近小，看，我们的同学勤学善思，团结互助，广泛地阅读书籍，积极参加各项课外活动，力争做德智体美劳全面发展的新时代少年。在家庭中，他们孝顺长辈，主动帮助父母分担家务，不让爸爸妈妈操心！正是这些良好的美德，才让我们的美德少年深受老师的信任，同学的拥护，长辈的喜爱！
美德少年遍近小，再看看我们的老师。
我们的老师在教育工作岗位上兢兢业业，积极进取，钻研教材，关心热爱每一位学生。主动给学生分送早点、中餐，打扫校园卫生，团结协作，亲如一家。我处处以他们作为榜样。
我们年级的杨会萍老师就是这样一个典型的例子。杨老师爱岗敬业，爱生如子。她对家庭贫困的学生嘘寒问暖，对后进生耐心辅导。她经常为了上好一节课，课前反复钻研教材，制作修改课件，课后经过反思又把好的方法观点推荐给年级组的教师们用。课余时，她结合教材特点，搜集资料汇编练习，做到资源分享。班级学生多，管理是个难题，到近小一年多的时光里，杨老师总是孜孜不倦地传授给我班级管理的经验。不论是教学教学方面还是班级管理方面，杨老师都给了我很大的帮助。这就是近小人，这就是众多近小人的一例。宽于待人、严于律己的精神，团结协作的团队精神，兢兢业业的敬业精神……近小老师所做的这一切，不就是在继承和弘扬中华的美德和民族精神吗？
我为拥有近小这样一座美丽的精神家园而自豪、骄傲，这可以让我们的心灵永远在这里栖息、成长，老师们，同学们，让我们携起手来，让我们继承和弘扬中华民族的传统美德，让我们的生命焕发绚丽的光彩。
我为拥有近小这样一座美丽的精神家园而自豪、骄傲，这可以让我们的心灵永远在这里栖息、成长，老师们，同学们，让我们携起手来，让我们继承和弘扬中华民族的传统美德，让我们的生命焕发绚丽的光彩。
中华少年演讲稿 篇8
大家好!
我是126班的沈思齐。今天，我要为大家演讲的题目是《中华美德颂》。
从前，认为什么最美呢?无非是一些花花草草，一条清澈见底的小河，就能让我惊讶万分;后来，认为什么是美呢?太阳升起的壮观，小桥流水的缠绵，或是感人肺腑的爱与关怀;而现在，经历过一些风雨，又被社会所感染，突然觉得原来最纯朴的孝心，最美……——题记
早就听说了“最美孝心少年”这个活动，它寻找了一个个心存孝道的优秀少年，把孝道传承万千。古人云“百善孝为先”。而孝字，是老在上，子在下，身为少年的我们，是否更应该孝顺我们的父母呢?
一位名叫黄凤的小女孩，乐观开朗的她本来拥有一个幸福美满的家庭，突然有一天，爸爸从楼上摔下来，打碎了她那片和平宁静的心灵，爸爸脊柱摔断了，妈妈也走了，小黄凤拿着家里仅有的钱，用一架铁板车推着爸爸，想到500公里外的上海医治爸爸，结果却以失败告终。从此，年仅6岁天真可爱的小黄凤肩上扛起了巨大的担子。每天早上早起，为爸爸翻身……就这样，她坚持了20xx年。如今，她已16岁了，懂事的她依然做着她该做的事。孝在她的心中生根发芽，从未间断。
像这样的故事还有很多：乖巧的女孩，在炎热的夏夜里帮妈妈卖烤串，身上叮得都是包，却不肯离去;坚强的男孩总是微笑着，在家与医院之间不知疲倦地推着妈妈;另有一个帅气的男孩，献出自己的骨髓，让母亲的生命再次开出绚烂的花朵。看完后，我已泪流满面，是啊，多么真诚的孝，多么朴实的孝啊!
一个个孝的故事已传遍华夏，一颗颗孝的心灵已感染万千百。中华民族的传统美德，又一次在少年心中传承并发扬光大!
“谁言寸草心，报得三春晖”，连小草都懂得报答，更何况是我们人类呢?
从现在开始，让孝存在我们心中。
送一份孝心给家人，送一份关心为父母。
孝，存在少年心!
中华少年演讲稿 篇9
中国是一个文明古国，它拥有博大精深、源远流长的思想文化。贯穿着中华儿女优秀的民族精神、民族节气和道德品质。中华美德就像源泉，滋润人们心灵的生长;中华美德就像脊梁，支起人们挺起的胸膛;中华美德就像号角，鼓舞人们前进的脚步。
读了《中华美德颂》之后，我感触很深。这本书讲了许多记忆深刻的美德故事，有汶川地震中的最美女教师袁文婷，有沿冲村父老乡亲的健康卫士柯尊知，有人民的好法官宋鱼水……其中令我印象最深的是舍己为人的“最美司机”吴斌。
“最美司机”吴斌，他是杭州长运运输集团有限公司二公司的一名普通司机。xx年5月29日中午，吴斌和往常一样，车上载着24名乘客从无锡返回杭州。可就在11:40左右，一块大铁片从天而降。大铁片击破挡风玻璃，砸向正在专心驾驶的吴斌，重重地击向吴斌的腹部。面对险情，吴斌并没有慌乱。他的手迅速抓牢方向盘，挣扎着伸长右腿，踩住刹车，客车开始减速，安稳地停在了路旁。随后他艰难地解开安全带，打开客车门，指挥乘客紧急疏散。就这样，吴斌忍住剧烈疼痛，用坚强的信念，在24秒内完成了生命中最后一系列精准的停车操作动作，将客车稳稳地停在了高速公路的安全区域。车上的24名乘客安然无恙，而吴斌因伤势过重，献出了自己年轻的生命，用自己的生命诠释了职业的责任和担当。
看到这里，我感叹道：“平民英雄”吴斌叔叔用生命履行了职责!他的精神值得我们学习!记得我上三年级时，由于我不会打字速度太慢，所以我就让爸爸帮我，因为我的假期的作文很多，爸爸就一直不停的打，连饭都没吃，我看到爸爸这么辛苦，一直坐在电脑前帮我打字，我就帮爸爸倒了点温水。双手捧着水杯，小心翼翼，就像捧着一颗温热的心，走到爸爸面前，递给了他。爸爸夸我长大了。我心里像吃了蜜一样甜。
虽然，我们没有吴斌叔叔那么伟大，但是，我们已经长大了，都能做一些自己力所能及的事情了，比如吃完饭后，我们帮妈妈把刷碗，晚上帮爸爸妈妈捶捶背，让爸爸妈妈感受的幸福;自己的衣服自己洗，自己的房间自己整理，自己的事情自己做，不要让妈妈整天帮你做这做那，我们应该心疼一下父母，不要让他们太累。父母对我们的爱就像一条长长的、细细的河，永远流淌在我们的身边。
美德就像一朵花，美德少年人人夸。帮助别人，美丽自己，让我们从小养成良好的习惯，培养优良的品德，争做一个美德好少年吧。