励志的句子编辑挑选了一篇非常实用的“传播学读后感”供大众参考。阅读可以激发人的思维，使人变得聪慧和有疑虑；阅读可以让人们豁然开朗，洞悉事物的真相，在阅读作品后会感到愉悦。相信大家在读完某一作品后，一定会获得许多启示。建议大家将本文收藏以供参考！
传播学读后感 篇1
高等教育不能自然而然地被排除在外。《传播学导论》是新闻专业的一门基础理论课，具有独特的地位。要正确分析和掌握新闻、广告、公共关系等学科的基本原理，就必须对传播学进行全面深入的研究和学习，发挥高水平的作用。
读《传播学概论》只一遍，亦属草草，不求甚解，唯能大致记其内容，作此文时，不能称有感。
第一章详细介绍了人类社会交往现象的产生和发展，界定了交往的概念。它使我认识到传播学与大众传播学、新闻学的区别和联系，明确了传播学与大众传播学、新闻学的理论价值和现实意义。从而为整本书奠定了良好的基础，为我们今后的学习奠定了基调。
第二章介绍了传播学的起源、产生的条件和原因，并初步阐述了传播过程的理论和主要传播方式。当然，在追根溯源的过程中，最引人注目的是拉斯韦尔、莱温、拉扎尔斯菲尔德等五位传播学创始人的杰出贡献。我希望传播学诞生在美国，而辉煌在中国。
第三章界定了传播学的理论基础，第四章阐述了传播学的研究方法。如果它们在吸引力或可读性方面很常见，那么如果从学术层面开始，它们在本学科中是最重要的。
第五章使我们了解了传播功能研究的概况，而本课题基于结构功能主义的研究已经不能很好地适应当今社会的变化，必然会走向衰落。
第六章中主要的内容是“控制”二字，卢因、怀特、麦克内利、巴斯这四位科学家在关于传播学的控制研究上，分别做出了卓越的贡献。本以为传播这个领域是很开放、很自由的空间，不想，却有这么多种形态的控制力，左右着传播的进程，也许是由于传播具有的力量实在太大了。
第七章中所介绍的内容分析和“5w”模式，为我们所熟悉，而信息科学与传播学的交叉渗透，却令我感到耳目一新。本章的其他内容使我能够掌握信息的分类和新闻与信息的关系，理解控制信息流的辩证关系，阐明符号生产和符号交换的意义和作用。
第八章介绍了媒介及其相关理论，媒介的发展，各种媒介的主要特点和变化，这些都使人们感到亲切。麦克卢汉和英尼斯的媒介理论与梅罗维茨相比较，似乎更为人所熟悉，但后者的理论中同样有相当的精华值得吸龋
第九章分析的是受传者。受众(receivers)虽然仅比受传者(receiver)多一个s，却有着比后者丰富得多的涵盖，所以，理解有关受众研究的理论，掌握受众的选择性心理，正确认识信息反馈和受众调查，就有着非同寻常的重要性了。
第十章与第十一章均是对传播效果所进行的研究，在这两章中所介绍的“议程设置功能”理论、“沉默的螺旋”理论、“培养”理论和“知识沟”理论，都令我大开眼界，而传播效果研究的发展趋势和新课题，更令人感到传播学研究的道路仍是任重而道远。
第十二章是整本书中最有趣的部分，也许是因为我以前不知道批判学派，而且非常重要。与传统学派与批判学派的关系相比，古典物理学与现代物理学在物理学领域的关系确实是相当恰当的。用简单的画笔勾勒出批判派的世界，令人耳目一新。批判学派与注重定量分析的传统学派有本质上的差异，他们注重定性分析，使用“总体性”方法并带有较浓厚的哲学思辨性，着重于对意识形态、政治经济和大众文化三个方向的**。
但他们在针砭传统学派的缺陷与弊病时，却总不可避免地抱有“乌托邦”的思想，导致他们的研究常常脱离于实际。
第十三章介绍了高新科技对传播的影响，使我了解到高新科技与数字化时代的特征，以及它们对大众传播带来的冲击，在这种形势下，传播理论势必要就信息高科技的影响而做出调整与改变。
两周时间实不充裕，书中有很多地方仍未看到，不明之处甚多，怎奈时不我予，故而浅尝辄止，妄作此读后感。
传播学读后感 篇2
读《传播学史》的感悟
《传播学史》是传播学发展历程当中十分重要的一本著作，在世界范围内也享有很高的名誉。这本书的作者是罗杰斯，他也是传播史上非常著名的人物，为传播事业的发展做出了巨大贡献。
这本书是罗杰斯的杰作。在这本书中，我了解了传播学作为一门学科的产生和发展，以及在传播学发展中发挥重要作用的著名学者及其主要贡献。罗杰斯在书中从达尔文、马克思等人的伟大著作出发，讲述了传播科学作为一个新的研究领域在20世纪60年代被世界所接受的整个世纪的事件。在这些事件的叙述中，罗杰斯是以传记的方式进行的。我认为人们更容易理解交流的发展。
读完这本书，我对传播学的发展有了一个大概的认识。
《传播学史》第一章讲述的是施拉姆如何创建传播学的。施拉姆的传播观形成于1942年，当时他正处于第二次世界大战中。统计局和战时新息局的工作为他沟通的形成奠定了基础。第一章还介绍了施拉姆的生平。
读完这一章，我觉的成功真的不容易。要想成功，就必须有渊博的知识。施拉姆拥有历史与政治学士学位和心理学博士学位，精通英国文学。他的成功奠定了坚实的基础。其次，要取得成功，就要有适当的环境和良好的思维研究习惯。这本书很好地描述了施拉姆当时的环境和他的传播观的形成和发展过程。
读了第一章，我觉得沟通的发展真的不是一件容易的事情。他需要的是学者们的不懈努力。
接下来，本书的主要内容分为三个部分。这三部分，从古今、从欧洲到美国，介绍了在传播学上做出巨大贡献的著名学者。这些学者我们在以前的学习中大多接触过，但是所了解的并不多。读完这本书之后让我又有了更深的认识。
第一部分是关于传播的欧洲起源，主要是关于马克思、达尔文和弗洛伊德。因为他们都是欧洲人，对后世传播学的发展有着启发性的影响，这一部分也被称为传播学的欧洲起源。这三位智者相信，很多人都知道自己为人类社会的发展做出了巨大贡献。
达尔文的进化论、弗洛伊德的精神分析和马克思主义都对后来多学科研究的产生和发展产生了重大影响。而传播学的起源也正是从此而来。读了这一部分，不仅让我对三位伟人有了更全面的了解，也让我了解了他们的理论，增加了自己的知识。
特别是达尔文不怕苦不怕累的精神值得学习。我认为他们的成功是他们自己努力的结果。胜利者会对自己的目标有一种痴迷，这种痴迷支持他们向前迈进，最终取得成功。
第二部分是本书的主体部分，也是关于美国传播学的发展。二战后，美国成为世界的中心。无论经济还是文化，美国都是世界上最强大的国家。这一时期，许多学者涌入美国，为美国传播学的形成和发展提供了非常有利的条件。这一时期的传播发展也是传播史上一个非常重要的阶段。
第二部分中写到了许多对传播学发展产生重大影响的人，包括传播学的四大先驱，也包括芝加哥学派等，这些学者都对传播学的发展产生中的影响。书中对这些学者的生平都做了详细的介绍。芝加哥学派的研究形成了大众传媒研究、符号学研究等模式。
而传播科学的斯韦先驱对传播科学的发展有着重大影响，他们分别是拉斯韦尔、拉扎斯菲尔德、莱温和霍福曼。书中不但对他们四人的生平作了介绍，对他们的理论成果也做了介绍和分析。另外书中还介绍了维纳的控制论和香浓的信息论。
这些内容构成了书的第二部分，作者在书中使用了最多的笔墨和对学者们最详细的描述。读完这一部分，我对美国传播学的发展有了一定的了解，对书中提到的伟大学者也有了更深的了解。我认为一个人的成功不是靠自己就能轻易实现的。一个人的成功往往需要学习他人的经验和理论来激励自己，使自己的理论更加完善。
读完这两部分，我对传播学的发展有了更深的理解。从欧洲到美国，传播学经历了漫长的发展历史，经历了众多学者的努力，终于形成了传播学。施拉姆是传播学的奠基人，第三部分主要介绍施拉姆的创作。
第三部分是施拉姆对传播科学的贡献，比第一章内容更为详细，描述了施拉姆对传播科学发展的贡献和影响。读完这一部分，我对传播学发展的整个过程有了整体的认识。我觉得施拉姆的成功与前面的诸多学者的努力是分不开的，而施拉姆本人也对后世有重大影响，书中也提到了像麦克卢汉和英尼斯等学者。
这一部分是书的结尾，读完之后，我觉得我对传播学的了解更加深了，同时也知道了自己的无知。
《传播学史》是传播学历史上一本十分重要的著作，它讲述的是从无到有，传播学发展的整个历史，也详细记载了为传播学发展作出重大贡献的学者及其主要贡献。我自己也非常喜欢这本书，首先，这本书不难读懂，作者的内容安排的也很清晰，而且有一定的顺序。其次，这本书的内容很丰富，读完之后可以了解很多东西，可以学到很多传播学的知识。
最后，这本书以人物传记的方式写出来，更容易让人产生亲近感，也更容易让人直观了解哪些著名的学者。所以，这本书我非常喜欢。
罗杰斯是一位伟大的传播学者，他有渊博的学识，丰富的经验，所以他才能写出这样一本好书。《传播学史》不但让我了解了传播学这门学科，也让我了解了罗杰斯，更让我明白了一个道理：任何成功者或者对某一方面做出重大贡献的人都必须具备多方面条件，但是扎实的学问还是成功的基础。
我想，在以后的学习当中，我还会继续去了解传播学，继续去了解《传播学史》当中提到的人物。我相信特们的研究问题的风格与方法也会为我的人生做导航，这也会让我更好的去学习，去生活。
传播学读后感 篇3
传播学概论读后感
《传播学概论》是一本介绍传播学基本概念和理论的教材，通过系统地阐述了传播学的起源、研究对象、研究方法、发展现状和未来趋势等内容。读完这本书，我对传播学的认识有了更深的理解，也对传媒行业的发展有了更清晰的认识和思考。
本书通过对传播学的起源和发展历程的介绍，让我明确了传播学的研究范围和目的。传播学作为一门跨学科的综合性学科，涉及到社会学、心理学、文化学以及语言学等多个领域的知识。传播学的目的是通过研究传播现象，理解信息的传递和接收过程，为各种组织和个体的传播行为提供理论指导和实践参考。这让我认识到传播学在现代社会中的重要性和应用价值。
本书详细介绍了传播学的研究对象和方法。通过对传播过程中的源、媒介、信息、受众和效果等要素的研究，传播学试图揭示信息传递和影响的机制。在研究方法方面，本书阐述了传播学的定性研究和定量研究两种方法，并从问卷调查、观察、实验、内容分析和访谈等角度详细介绍了相应的研究技术。这让我了解了传播学研究的具体方法和技巧，也提高了我对传播现象的观察和分析能力。
本书还介绍了传播学的发展现状和未来趋势。随着信息技术的快速发展和媒体环境的变化，传播学面临着新的挑战和机遇。传播学研究逐渐向数字化、网络化和社交化的方向发展，研究内容也逐渐拓展到社交媒体、网络社群、大数据和虚拟现实等新兴领域。这让我认识到，作为一名传媒从业者，需要不断学习和适应新技术和新媒体的发展趋势，以及研究方法的创新。
在阅读本书的过程中，我不仅对传播学的基本概念和理论有了更深的认识，也对传媒行业的发展有了更多的思考。传播学的研究方法和理论对于我的职业发展将起到重要的指导作用。我将积极运用所学知识和技巧，不断掌握并应用新的科技手段，提高自身的传播能力和专业素养。
通过阅读《传播学概论》，我对传播学的概念、研究对象和方法有了更清晰的认识。这本教材不仅帮助我掌握了传播学的基本理论和研究方法，也为我将来的职业发展指明了方向。我相信，在学习和实践的过程中，我将能够不断提高自己的传播技能，并在传媒行业中有所建树。
传播学读后感 篇4
作为一名传媒职业人士，我深刻体会到传播的重要性，因此看到这本《传播学》一书，我热切期待着从中获取更多关于传播的知识和经验，希望能够在工作中更好地应对和解决各种挑战。
这本书的作者是中国著名传媒学者，北京大学新闻与传播学院教授李新建。他深入浅出地讲述了传播的一些基本知识和重要概念，如传播的含义、传播的对象、传播的途径和传播的方式等。他还结合生动的案例，解析了传播的过程，让人们更好地理解传播学的重要性以及传播与社会、文化等方面的关系。
我认为这本书最大的优点就在于讲解十分清晰明了，语言通俗易懂。对于那些对学术性专著有阅读难度的人来说，这本书是一个十分好的选择。另外，这本书的内容非常丰富，讨论了传播理论的起源、传播过程的优化以及传播的影响力等方面，既有理论探讨，又有实际应用，很具有实用性。
另外，在我看来，这本书还具有很高的实用性。每个职业者都需要了解传播，无论是公关、广告还是新闻媒体领域都需要传播技巧的运用，而《传播学》一书度化复杂的传播理论知识，为职业人士提供实用的工具和技能，让人们更好地应对各式各样的传播问题。
通过阅读这本书，我意识到传播学是一个重要的研究领域，传播不仅仅是一种技巧，更是一种交流方式。传播能够让信息流动起来，更好地传递和分享知识，促进社会的进步。同时，传播学更是一门跨学科的学科，需要结合多种学科领域的知识才能真正理解和应用。
总体来说，这本《传播学》一书对我有很大的启发和帮助，它对传播理论的讲解非常清晰明了，对于需要了解传播学的人来说，是一本十分优秀的参考书，也是值得推荐的一本好书。它帮助我更好地理解了传播学的基础理论，为我未来的工作提供了帮助。
传播学读后感 篇5
读罗杰斯的《传播学史——种传记式的方法》有感作者：藕海云
**：《经济研究导刊》2010年第16期
摘要:迭尔文和进化论、弗洛伊德和精神分析理论、马克思和批判学派是对传播学发展产生重要影响的欧洲三大思想渊源,通过梳理这三大思想对传播学发展的影响,**了传播学研究传统的划分问题。
关键词：沟通；起源；阅读笔记；罗杰斯
中图分类号:ko
文献标志码:a
文章编号:1673-291x(2010)16-0218-02罗杰斯在《传播学史——一种传记式的方法》(以下简称《传播学史》)这部书里,从传播学的欧洲起源——达尔文、马克思和弗洛伊德的著作开始讲起,到20世纪60年代它作为美国大学最重要的新的研究领域的出现,讲述了构**类传播学的整整一个世纪的事件。
这部书与以往的传播学理论书籍最大的区别在于其对传播学的发展过程概括得更加全面,传播学史上的重要人物及学派、理论基本都涉及到了,并且还花了近一半的篇幅来阐述传播学在欧洲的起源以及美国的芝加哥学派。它的贡献就是让人们重新注意到那些以往被传播学理论界所忽视的,但却曾经为传播学做出过巨大贡献的几位学者,比如芝加哥学派的代表人物杜威、米德、库利、帕克等,并且让我们重新审视施拉姆传播学四大奠基人的说法。有学者认为,施拉姆所总结的传播学理论框架,夸大了四位奠基人,造成窄化和压缩传播学为个人主义和短期效果为主的研究。
而杜威、米德、库利、帕克的传播学研究是把传**在社会结构组成部分的高度加以研究的,视野开阔,他们也是传播学技术主义的先驱。通过对《传播学史》这本书前半部分的反复阅读和思考,以及与之前阅读过的传播学理论相比较,可以发现中国绝大多数学者都沿袭了施拉姆的四大奠基人的观点,忽视了芝加哥学派在传播学史上的地位。但其实,无论是拉斯韦尔,卢因,还是拉扎斯菲尔德或者霍夫兰,他们对传播问题的研究都侧重于某些对他们本学科有用的方面,“他们的终极目标,仍是在解答他们本学科的问题,而不是在建立传播理论。
”另一方面,也由于施拉姆的过分强调,以及他本人在传播学界的巨大影响力,将后来的传播学研究工作限制在了这四人的理论框架之下,这大概就是前面学者所提及的传播学窄化。而与上述四位学者不同,芝加哥学派的研究者把传播问题放在了社会解释的中心位置,认为传播构成了人的社会化过程,社会学的中心问题是人与人的传播。这些传播问题也占据了米德和库利思想的中心,他们的全部理论都与人类社会的信息传播密切相关,或者可以这样说,他们的哲学、社会学理论就建立在他们对人类社会消息传播思考的基础之上,由他们最初阐发,后经米德的学生赫伯特·布鲁默总结的“符号互动论”至今仍是传播学研究中最重要的理论之一。
他们的许多思想对后世的传播研究有着直接或间接的影响。